中国矿业大学：为煤矿智能化培养高质量人才

智能化升级是国家实现煤炭清洁高效开发利用的关键路径。“目前，全国已建成智能化采煤工作面1043个、掘进工作面1277处，智能化岗位需求旺盛，催生了煤矿智能化人才的巨大需求，我国智能采矿工程专业人才缺口巨大。”中国矿业大学矿业工程学院副院长、智能采矿工程系主任袁永教授介绍。

“专业建设非一日之功。从2016年在新的采矿工程本科培养方案中设置‘智能开采课组’，到2017年‘一流学科’建设方案提出设立智能采矿新专业方向，再到2018年创办全国第一个智能采矿特色班，发布国内首个关于高校智能采矿人才培养共识……在专业获批之前，我们已经探索了五年多。”中国矿业大学副校长、矿业工程学院院长张吉雄介绍，“我们依托一流学科，形成了‘使命教育引领、课程设置注重学科交叉、教学团队打破专业壁垒、理论与实践教学实现校企协同、课堂教学与虚拟仿真教学相互结合’的智能采矿人才培养模式。”

“我们培养学生，把专业使命和家国情怀放在第一位。”中国矿业大学矿业工程学院党委书记闵涛说。该学院立足行业特色，打造“红心铸魂、乌金筑梦”思政工作品牌，开展“学煤爱煤、扎根基层”的思政教育，加强课程思政建设，引导学生心怀祖国、立志到煤海矿山建功立业。

重构专业课程体系。中国矿业大学智能采矿工程系党支部书记巩思园副教授介绍，智能采矿专业与采矿工程专业的采矿、地质、机电、测绘等核心课程融合，开设了智能采矿、矿山机械装备及其智能化、矿山开采智能感知与决策、大数据可视化、卫星导航定位原理及应用、新能源材料概论、智能采矿课程设计、矿井智能通风与安全课程设计、矿山智能装备实践等特色课程，并建立课程完全负责人制和课组制，形成课程建设长效机制。

实行“贯穿式本科导师制”。智能采矿专业的学生从大二开始，每人都有专业教师担任导师。导师会完整参与学生的生涯规划、课程学习、科技创新、实践实习、能力培养等各环节。智能采矿2019级本科生李勇已经保送矿业工程专业研究生，他说：“进入老师的课题组，在老师和博士、硕士学长的指导带领下进行学习和科研，让我受益良多。”据介绍，一支由该校矿业工程学院博士生、硕士生和智能采矿专业优秀本科生为主体的科技团队，围绕地下工程动力灾害频发、缺乏智能监测预警关键技术及装备的行业痛点，自主研发了动力灾害微震监测系统及平台，目前已应用于国内100余座动力灾害矿井及川藏铁路建设。